Deskribapen laburra:
Modelo hau egokia da irakaskuntza-laguntza intuitibo gisa erabiltzeko ohiko erdi mailako ikastetxeetan higiene fisiologikoko ikastaroak ematean, ikasleek biriketako bronkioloen banaketa eta bronkiolo terminaletan duten banaketa ulertzeko aukera emanez, baita albeoloekin duten harremana ere.
# Albeoloen eredu anatomikoa – Arnas sistemaren irakaskuntzarako “leiho mikroskopikoa”
Albeoloen eta arnas fisiologiaren misterioak zuzenean argitu nahi dituzu? "Albeoloen Anatomia Eredu" honek medikuntza irakaskuntzarako eta zientzia biologikoaren dibulgaziorako zubi zehatza eraikitzen du, gasen trukearen posizio nagusia erakutsiz!
1. Zaharberritze zehatza, egitura anatomikoen “ikuskapena”
Modeloak albeoloen eta bronkioloen egitura lotua aurkezten du ** simulazio proportzio altuan ** osorik:
- ** Arnasbideen Sistema ** : Bronkiolo terminalen adar hierarkikoak argi erakusten ditu → arnas bronkioloak → hodi albeolarrak → zaku albeolarrak, arnasbideen "zuhaitz itxurako sarea" leheneratzen du eta gasen hornidura bidea ulertzen laguntzen du;
- ** Unitate Albeolarra ** : Albeoloen morfologia handitu eta aurkezten du, baita albeolo-trenkadan dauden kapilar-sarea eta zuntz elastikoak bezalako egitura mikroskopikoak ere, "gas-trukearen oinarri estrukturala" azalduz modu intuitiboan: nola igarotzen den oxigenoa albeolo-hormetatik eta kapilar-hormetatik odolera, eta nola kanporatzen den karbono dioxidoa kontrako noranzkoan;
- ** Banaketa Baskularra ** : Markatu arteria pulmonarraren, zain pulmonarraren adarren eta kapilareen arteko konexioak, albeoloetako "zirkulazio pulmonarraren" funtzionamendu espezifikoa argi erakutsiz, eta arnasketa eta zirkulazio sistemen logika kolaboratiboa azalduz.
Bigarrenik, hainbat eszenatokitan erabiltzea ezagutza “erraz eskura” egon dadin.
(1) Medikuntza Hezkuntza: Teoriatik Praktikarako Trantsizioa
- ** Ikasgelako irakaskuntza **: Irakasleek ereduak konbina ditzakete “gainazal-aktibo albeolarraren eginkizuna” eta “Enfiseman albeoloen egituran izandako aldaketak” bezalako ezagutzak azaltzeko, deskribapen abstraktuak “erakustaldi fisikoekin” ordezkatuz arnas fisiologia eta patologia ezagutzak errazago uler daitezen.
- ** Ikasleen Eragiketa Praktikoa **: Medikuntzako ikasleek "qi-odol-hesia" eta "albeoloen aireztapen-odol-fluxuaren erlazioa" bezalako puntu gakoen memoria indartu dezakete ereduaren egitura ezagutuz, "Fisiologia", "Patologia" eta "Barne Medikuntza" aztertzeko oinarriak ezarriz.
(2) Zientzia Biologikoen Zabalkundea: Arnasketaren Ezagutza “Bizi” Egitea
- ** Campuseko Zientziaren Dibulgazioa **: Bigarren hezkuntzako biologiako klaseetan, ereduak erabiltzen dira "Zergatik bihurtzen da arnasketa azkarra korrika egin ondoren?" (albeoloen aireztapenaren beharra handitzen da) eta "Nola kaltetzen die erretzeak albeoloei?" (albeoloen zuntz elastikoak suntsitzen ditu) bezalako galderak erakusteko, arnasketaren printzipio abstraktua intuitibo eta interesgarri bihurtuz;
- ** Osasun Publikoaren Sustapena **: Komunitateko osasun-hitzaldietan eta ospitaleetako zientziaren dibulgazio-erakusketa-aretoetan, ereduak erabiltzen dira "biriketako gaixotasun butxatzaile kronikoaren eta pneumoniaren" patogenia azaltzeko, publikoari gaixotasunen funtsa ulertzen eta osasun-babesaren inguruko kontzientzia hobetzen laguntzeko.
(3) Prestakuntza klinikoa: Arnas gaixotasunak ulertzen laguntzea
- ** Erizain/Errehabilitazio Terapeutaren Prestakuntza ** : Modeloa behatuz, ulertu “nola iristen diren nebulizazio-terapiako sendagaiak albeoloetara” eta “nola sustatzen duen bularreko fisioterapiak albeoloen aireztapena”, eta optimizatu erizaintzako eta errehabilitazioko eragiketak;
- ** Pazienteen hezkuntza **: Medikuek bisualki erakuts diezaiekete biriketako gaixotasun butxatzaile kronikoa eta biriketako fibrosia duten pazienteei “albeoloetako lesioen ondorengo egitura-aldaketak”, tratamendu-planak azaltzen lagun diezaiekete (adibidez, biriketako errehabilitazio-prestakuntza eta sendagaien helburuak) eta pazienteen betetzea hobetu.
Hiru, kalitate handiko diseinua, iraunkorra eta errealista
**Ingurumena errespetatzen duen PVC materialez** egina, egitura egonkorra, koloreen erreprodukzio handia eta denbora luzez erabil daiteke deformaziorik gabe. Oinarrizko diseinuak modeloa egonkor jar daitekeela ziurtatzen du, angelu anitzeko behaketa eta azalpena erraztuz. Maiztasun handiko irakaskuntza erakustaldiak edo epe luzeko erakustaldiak izan, ezagutza zehatz-mehatz transmititu eta arnas fisiologia ikasteko "irakaskuntza laguntza iraunkor" bihur daiteke.
Medikuntzako ikasleen klase teorikoetatik hasi eta osasun publikoko zientziaren dibulgazioraino, albeoloen anatomia eredu honek, bere "ikuspegi mikroskopiko" intuitiboarekin, arnasketaren ezagutza ez da gehiago ilun bihurtzen!
Irakaskuntza edukia:
1. Kartilagorik gabeko bronkioloen zeharkako ebakidura;
2. Bronkiolo terminalen eta albeoloen arteko erlazioa;
3. Albeolo-hodien eta albeolo-zakuen egitura;
4. Albeoloen arteko konpartimentuetan dagoen kapilar sarea.
PVCz egina eta plastikozko oinarri baten gainean jarrita. Neurriak: 26x15x35CM.
Ontziratzea: 81x41x29CM, 4 pieza kaxa bakoitzeko, 8KG
