Eragiketa aurreko prestaketa
Modeloaren egitura eta funtzioa ezagutzen dituzu:Medikuntza irakaskuntza eredua erabili aurretik, beharrezkoa da pieza bakoitzaren egitura, funtzioa eta funtzionamendu metodoa xehetasunez ulertzea, erabiltzeko argibide garrantzitsuak irakurtzea edo prestakuntza profesionala jasotzea.
Prestakuntza-plan bat garatu:Prestakuntza-helburuen eta ikasleen mailaren arabera, prestakuntza-plan zehatza formulatu, prestakuntzaren edukia, denbora-antolaketa, prestakuntzaren intentsitatea eta abar barne.
Prestatu laguntza-tresnak eta materialak:Prestakuntzaren edukiaren arabera, prestatu dagokion tresna eta material lagungarriak, hala nola xiringak, zulatzeko orratzak, likido simulatua, bendak, ferulak, etab., prestakuntzaren benetakotasuna eta osotasuna bermatzeko.
Prozesu operatiboko trebetasunak
Estandarizatutako funtzionamendu-metodoak:Eragiketa klinikoaren arau eta prozedura estandarren arabera zorrotz jardun, ebakuntza aurreko prestaketatik hasi eta ebakuntzaren urrats espezifikoetaraino, eta gero ebakuntzaren ondorengo prozesamenduraino, mugimenduak zehatzak, trebeak eta leunak izan behar dira. Adibidez, bihotz-biriketako suspertze entrenamendua egiterakoan, konpresioaren posizioak, sakontasunak, maiztasunak eta teknikak estandarrak bete behar dituzte.
Xehetasunei erreparatu eta sentitu:Eragiketa prozesuan, eragiketaren xehetasunei eta sentsazioari erreparatu behar diegu, hala nola orratzaren angeluari, orratzaren indarrari eta zulatzean zehar erresistentziaren aldaketari. Praktika jarraituaren bidez, eragiketaren zehaztasuna hobetu daiteke.
Pentsamendu klinikoa landu:Integratu ezagutza medikoa eta pentsamendu klinikoa eredu-prestakuntzan, ez bakarrik ebakuntza burutzeko, baita ebakuntzaren zantzuak, kontraindikazioak, konplikazio posibleak eta neurriak ere kontuan hartzeko. Adibidez, zauriak josteko prestakuntza egiterakoan, zauri mota, kutsadura maila eta jostura-metodoaren aukera kontuan hartu behar dira.
Talde-lankidetzarako prestakuntza:Talde-lankidetza behar duten eragiketa batzuetarako, hala nola lehen laguntzetan diziplina anitzeko lankidetzan, taldekideen arteko komunikazioari, koordinazioari eta lankidetzari erreparatu beharko genioke, bakoitzaren erantzukizunak eta zereginak argitu, eta larrialdiei erantzuteko gaitasun orokorra eta taldearen lankidetza-maila hobetu.
Prozedura osteko laburpena
Autoebaluazioa eta hausnarketa:Prestakuntzaren ondoren, ikasleek autoebaluazioa eta hausnarketa egin beharko lukete beren eragiketa-prozesuari buruz, eragiketaren abantailak eta desabantailak berrikusi, arrazoiak aztertu eta hobekuntza-neurriak formulatu.
Irakasleen iruzkinak eta orientabideak:Irakasleek ikasleen eragiketari buruzko iruzkin zehatzak egin beharko lituzkete, abantailak berretsi, arazoak eta gabeziak adierazi, eta ikasleei beren eragiketa trebetasunak hobetzen laguntzeko orientazio eta iradokizun zehatzak eman.
Laburbildu esperientzia eta ikasgaiak:Prestakuntza-prozesuko arazoak eta irtenbideak laburbildu, esperientzia eta ikasgaiak sortzeko, etorkizuneko prestakuntzan eta lan kliniko praktikoan antzeko akatsak saihesteko.
Argitaratze data: 2025eko otsailaren 17a